Secondo uno studio innovativo condotto dall’epidemiologo David Larsen della Syracuse University, la sorveglianza delle acque reflue è un potente strumento per comprendere la trasmissione del COVID-19 all’interno degli ambienti scolastici.
Il lavoro del gruppo di ricerca che è stato pubblicato di recente in PLOS Salute pubblica globale stabilisce il ruolo centrale dell’analisi delle acque reflue nella gestione della risposta sanitaria pubblica al COVID-19 nelle scuole.
Lo studio si è concentrato su un campus di scuola media e superiore nella contea di Jefferson, New York, che ha servito 600 studenti e ha confrontato i risultati della sorveglianza delle acque reflue con le tendenze dei casi COVID-19. La sorveglianza ha dimostrato elevati livelli di sensibilità, valore predittivo positivo (PPV) e valore predittivo negativo (NPV) nella sorveglianza delle acque reflue. Sebbene la specificità della sorveglianza delle acque reflue nella scuola sia risultata inferiore, la forte correlazione tra la quantità di RNA SARS-CoV-2 recuperato nelle acque reflue e i casi di COVID-19 ne ha evidenziato il potenziale nella comprensione del rischio di trasmissione all’interno della scuola.
“Analizzando i campioni di acque reflue, abbiamo osservato una solida correlazione tra i livelli di RNA del SARS-CoV-2 e il numero di casi confermati di COVID-19 all’interno della scuola, fornendo informazioni critiche sulla potenziale trasmissione”, afferma Haley Kappus-Kron, membro del gruppo di ricerca. epidemiologo presso la Fondazione CDC.
Lo studio pubblicato riconosce i limiti di un tempo di un giorno per la sorveglianza delle acque reflue per prevedere i casi clinici di COVID-19.
“La praticità della sorveglianza delle acque reflue come strumento di allerta precoce dipende fortemente da segnalazioni tempestive e azioni rapide a seguito di un campione positivo”, afferma Kappus-Kron. “Tuttavia, in assenza di test asintomatici di massa, la sorveglianza delle acque reflue presenta un approccio interessante ed economicamente vantaggioso per comprendere le tendenze delle malattie negli ambienti scolastici”.
Anche se la sorveglianza delle acque reflue non impedirebbe tutta la trasmissione, il suo ruolo nel comprendere l’entità della trasmissione potrebbe essere fondamentale per garantire che le scuole rimangano aperte il più possibile durante un’emergenza sanitaria pubblica dovuta a una malattia infettiva. L’applicazione della sorveglianza delle acque reflue nelle scuole potrebbe potenzialmente prevenire chiusure inutili delle scuole e far restare i bambini a scuola più a lungo.
“La sorveglianza delle acque reflue probabilmente funzionerà per la maggior parte delle malattie infettive, inclusa la prossima minaccia di emergenza sanitaria pubblica. Con la sorveglianza delle acque reflue nelle scuole, potremmo essere in grado di mantenerle aperte più a lungo e rispondere in modo specifico alle epidemie piuttosto che attuare chiusure generalizzate”, afferma Larsen, Professore e presidente del Dipartimento di sanità pubblica presso il Falk College of Sport and Human Dynamics della Syracuse University, che all’inizio dell’emergenza COVID nel 2020 ha guidato un team interdisciplinare di esperti in coordinamento con il Dipartimento della sanità dello Stato di New York per creare un sistema di sorveglianza delle acque reflue in tutto il New York City. Stato di York.
Mentre il mondo va oltre la pandemia di COVID-19, le scuole potrebbero prendere in considerazione l’integrazione della sorveglianza delle acque reflue nei loro piani di preparazione alle emergenze. Lo studio sostiene piani specifici per le scuole che includano punti di accesso, contatti di laboratorio e protocolli per un efficace campionamento e analisi delle acque reflue, soprattutto durante le emergenze sanitarie pubbliche.
Da un’altra testata giornalistica. news de www.sciencedaily.com
