Il suo messaggio ha evidenziato la duplice natura dei progressi tecnologici come l’intelligenza artificiale (AI), che offrono un potenziale immenso, ma comportano anche rischi considerevoli.
“L’istruzione è un elemento essenziale affinché ogni persona possa raggiungere il proprio pieno potenzialee affinché le società e le economie crescano e prosperino”, ha affermato Guterres.
Promesse e rischi dell’IA
Il capo delle Nazioni Unite ha sottolineato che l’intelligenza artificiale e altre innovazioni tecnologiche possono aiutare in modo significativo studenti e insegnanti fornendo un accesso più ampio alle informazioni e a strumenti di apprendimento avanzati.
“Ma le enormi ricompense sono accompagnate da alcuni rischi scoraggianti. Man mano che i sistemi basati sull’intelligenza artificiale diventano più potenti, l’intenzione umana e gli impatti guidati dalle macchine possono facilmente disallinearsi“, ha aggiunto.
Quest’anno, l’Agenzia delle Nazioni Unite per l’istruzione e la cultura, UNESCOdedica la giornata alle opportunità e alle sfide dell’intelligenza artificiale.
Il direttore generale Audrey Azoulay ha chiesto maggiori investimenti nella formazione sia degli insegnanti che degli studenti affinché possa essere utilizzata in modo responsabile.
“L’intelligenza artificiale offre grandi opportunità, a condizione che la sua diffusione nelle scuole sia guidata da chiari principi etici. Per raggiungere il suo pieno potenziale, questa tecnologia deve integrare le dimensioni umane e sociali dell’apprendimento, anziché sostituirle.”, ha detto il signor Azoulay.
I diritti umani al centro dell’intelligenza artificiale
Sottolineando che la giornata di quest’anno ce lo ricorda sbloccare il potenziale dell’intelligenza artificiale “dipende dal mantenere l’azione umana – e i diritti umani – al centro di questa tecnologia in rapida evoluzione“, il Segretario generale delle Nazioni Unite ha chiesto garanzie che tutti gli utenti abbiano gli strumenti e le conoscenze giuste per “utilizzare questa tecnologia in modo intelligente, sicuro ed etico”.
I quadri delle competenze dell’UNESCO per supportare studenti e insegnanti mentre incorporano l’intelligenza artificiale nel loro apprendimento, e quella recentemente adottata Patto digitale globaledovrebbero contribuire a garantire che l’umanità mantenga il controllo sullo sviluppo e sulla governance dell’intelligenza artificiale.
Concludendo il suo messaggio, Guterres ha chiesto a impegno a “mantenere l’umanità al centro dei sistemi educativi, ovunque”.
Divisioni sull’intelligenza artificiale
Man mano che l’intelligenza artificiale diventa sempre più integrata nell’istruzione, i paesi rimangono divisi sul suo utilizzo. Secondo gli ultimi dati dell’UNESCO, nei paesi ad alto reddito, oltre due terzi degli studenti delle scuole secondarie stanno già sfruttando strumenti di intelligenza artificiale generativa per sostenere i loro compiti scolastici.
Tuttavia, rimane una sfida significativa poiché i professionisti dell’istruzione non hanno ancora linee guida chiare.
Un’indagine dell’UNESCO condotta nel maggio 2023, coprendo 450 istituti scolastici, ha rivelato che solo il 10% delle scuole e delle università dispone di un quadro ufficiale per l’uso dell’IA.
Allo stesso tempo, un numero crescente di paesi impone restrizioni sulle nuove tecnologie in classe. Nuovi dati dell’UNESCO indicano che quasi il 40% delle nazioni dispone ora di leggi o politiche che vietano i telefoni cellulari nelle scuole, un notevole aumento rispetto al 24% del luglio 2023.
Per ulteriori approfondimenti, ascolta la Relatrice Speciale delle Nazioni Unite sul diritto all’istruzione, Farida Shaheed, che ha recentemente discusso del ruolo dell’intelligenza artificiale nelle scuole e le sfide che comporta in un’intervista Notizie dell’ONU.
Accesso all’istruzione
La Giornata internazionale ci ricorda che l’accesso a un’istruzione di alta qualità è un diritto umano che non solo avvantaggia notevolmente gli individui, ma eleva anche intere comunità.
Milioni di bambini, tuttavia, rimangono esclusi dalla scuola a causa di una serie di fattori tra cui il genere, l’ubicazione, il background sociale o il conflitto.
Nonostante decenni di progressi educativi e impegni internazionali, secondo l’UNESCO ultimi dati250 milioni di bambini e giovani in tutto il mondo non frequentano la scuola.
Sicuro e inclusivo
Nell’a studio recenteLo ha riferito l’UNESCO quasi uno studente su tre è stato aggredito fisicamente almeno una volta durante l’anno scolastico e uno su dieci è vittima di cyberbullismo.
Con troppi bambini in tutto il mondo che subiscono violenza dentro e intorno alle scuole, gli impatti possono essere devastanti, incidendo sul benessere, sui risultati scolastici e sulla qualità della vita degli studenti.
Guarda i giovani Qui spiegare di cosa hanno bisogno per rendere le scuole più sicure.
Da un’altra testata giornalistica. news de news.un.org
