Il sistema educativo nei Paesi Bassi ha ottenuto riconoscimenti per i suoi standard e i notevoli risultati accademici. Tuttavia, ora c’è una crescente richiesta di rinnovare il sistema. Educatori e pensatori influenti sostengono l’abbandono delle strutture scolastiche basate sull’età e propongono invece modelli di apprendimento personalizzati che diano priorità alle esigenze dei singoli studenti. Questa proposta di riforma educativa mira a creare un ambiente in cui ogni studente possa prosperare.
Karin Verheijen, educatrice della Centro Tutorato Karin fa luce su limiti di un approccio unico per tutti. Sottolinea che raggruppare gli studenti per età trascura i loro ritmi e stili di apprendimento, all’interno di un contesto scolastico. Ciò può portare a un calo del divertimento e della fiducia in se stessi degli studenti, ostacolando il loro sviluppo educativo.
Peter van de Kuit, collega di Verheijen, sottolinea che le comuni barriere all’apprendimento come mal di testa e noia vengono spesso interpretate erroneamente come semplice stanchezza o disinteresse. Egli sostiene la tecnologia di studio sviluppata da L. Ron Hubbard, che fornisce agli studenti gli strumenti per superare questi ostacoli, migliorandone la comprensione e la memorizzazione. Sia Karin che Peter sono membri del consiglio di amministrazione della Fondazione per un’istruzione efficace “Cuciture per effetti efficaci” (istituito nel 2001 e riconosciuto di pubblica utilità dalle autorità olandesi) e collabora con il Karin Tutoring Center che oggi opera in 6 posizioni di cui 5 ad Amsterdam, e servono in media 300 studenti ogni settimana, per un totale di circa 2600 studenti dal 2007.
Evelyne Azih del Fondazione Chevylins Care fa eco a questo sentimento, sottolineando l’impatto sociale più ampio dell’istruzione. Sostiene che coltivando le capacità e la consapevolezza culturale dei giovani, “contribuiamo a una società più pacifica e ben organizzata“. Azih sostiene “il Metodo di Studio di L. Ron Hubbard” promosso da Applied Scholastics, come “un mezzo per colmare le lacune educative e responsabilizzare le persone con strategie di apprendimento efficaci“.
I risultati positivi di tale metodo sono evidenti nei risultati raggiunti dal metodo utilizzato dal Karin Tutoring Center. Il loro approccio al tutoraggio ha aiutato “innumerevoli studenti a migliorare accademicamente e crescere nella fiducia in se stessi, mostrando il potenziale di trasformazione dei metodi educativi alternativi“.
Con uno sguardo pieno di speranza, quando gli viene chiesto del futuro dell’istruzione, Peter van de Kuit immagina “una riforma del sistema educativo che susciti un genuino interesse negli studenti per le loro materie. Rendendo l’apprendimento più piacevole e gestibile, il processo di insegnamento diventa più efficace, a vantaggio sia degli studenti che degli educatori”.
La richiesta di una riforma dell’istruzione nei Paesi Bassi è chiara. Gli approcci di apprendimento personalizzati, come quelli ispirati alla tecnologia di studio di L. Ron Hubbard, elogiata da migliaia di famiglie, dimostrano il potenziale per rivoluzionare il panorama educativo. Man mano che si accumulano storie di successo provenienti da varie fondazioni e centri, il crescono le prove a favore di un sistema che valorizzi il percorso di apprendimento individuale di ogni studente. I tempi sono maturi per il cambiamento e il sistema educativo olandese potrebbe assumere un ruolo guida nella creazione di un modello più soddisfacente ed efficace per gli studenti di tutto il mondo.
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