Abbracciare la filosofia africana di uMunthu per rafforzare l’educazione contro la corruzione

Lilongwe, Malawi, 20-24 febbraio 2023 — In chichewa, una delle lingue indigene del Malawi, c’è un vecchio detto: “Kali kokha nkanyama; ali awiri ndi anthu”. Tradotto in “Nessun uomo è un’isola”, deriva dalla filosofia indigena africana di uMunthu e riflette l’idea che nessuna singola persona esiste come individuo isolato, ma piuttosto come membro della loro comunità più ampia.

I valori di etica, integrità, altruismo ed empatia che rafforzano uMunthu sono anche quei valori chiave che ispirano e plasmano il lavoro dell’Ufficio delle Nazioni Unite contro la Droga e il Crimine (UNODC) intorno all’istruzione primaria. Attraverso la sua metodologia per costruire una cultura di rifiuto della corruzione tra i giovani di tutto il mondo, l’iniziativa Global Resource for Anti-Corruption Education and Youth Empowerment dell’UNODC, o ADORNARElavora direttamente all’intersezione tra l’Obiettivo di sviluppo sostenibile (SDG) 4 (istruzione di qualità) e l’SDG16 (costruire la pace, la giustizia e istituzioni forti), per promuovere l’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile.

L’UNODC crede fermamente nel cambiamento progressivo che le filosofie indigene come uMunthu possono apportare se correttamente integrate nei sistemi educativi formali, promuovendo allo stesso tempo il panafricanismo e società libere dalla corruzione.

Per portare avanti questo obiettivo, GRACE, l’Anti-Corruption Bureau of Malawi (ACB), il Malawi Ministry of Education e il Malawi Institute of Education (MIE), in collaborazione con UNDP Malawi, hanno lavorato per sostenere lo sviluppo di materiale educativo primario basato su questa importante filosofia africana.

L’obiettivo è quello di creare un ‘manuale di riferimento’, cioè un manuale programmato con programmi di lezioni e attività su etica, integrità e corruzione che gli insegnanti possano svolgere nella scuola primaria. Incarnando i valori, gli atteggiamenti e i comportamenti di uMunthu, la convinzione è che insieme sia possibile costruire comunità giuste in cui la corruzione sia alla fine respinta.

In vista della messa a punto di questo importante strumento per gli insegnanti e dell’inizio dei corsi di formazione nel Paese, i rappresentanti delle istituzioni partner e delle due entità delle Nazioni Unite hanno tenuto discussioni in tutto il Malawi. Durante i dialoghi, sono state raccolte le prospettive di studenti, insegnanti, genitori, leader tradizionali e religiosi e della società civile sul modo migliore per affrontare questo compito e garantire che il contenuto sia specifico del contesto e appropriato all’età.

“L’esperienza di consultazione è stata così arricchente e ha cambiato l’intera percezione del concetto di fonte”, ha osservato Catherine Nkhoma, Principal Public Education Officer presso l’Anti-Corruption Bureau del Malawi ed ex insegnante lei stessa. “Dopo le consultazioni, ci siamo resi conto che il materiale che sviluppiamo deve parlare ai bambini!”

Per un periodo di dieci giorni, sono stati consultati oltre 180 membri della comunità, insegnanti di scuola elementare e alunni di Blantyre, Lilongwe, Machinga e Rumphi.

“Cambieremo il Malawi. Con questo, abbiamo un obiettivo da raggiungere!” ha detto un insegnante entusiasta che è stato consultato alla Henry Henderson Primary School di Blantyre dopo aver letto la prima unità del manuale.

Attualmente, tutto il feedback raccolto è in fase di aggregazione e sarà incluso nel sourcebook finale, che sarà utilizzato come base per sviluppare una metodologia didattica e avviare la formazione degli insegnanti in tutto il paese.

Il cambiamento comportamentale è un processo a lungo termine, ma i giovani meritano un’opportunità per progettare un futuro migliore. Come ha commentato la signora Nkhoma, “Anche se sappiamo che la corruzione è un problema difficile e trasversale, dobbiamo iniziare da qualche parte”.