Si stima che circa 584 milioni di bambini abbiano un accesso limitato o nullo ai servizi di acqua potabile di base a scuola.
Quasi la metà vive nell’Africa sub-sahariana, secondo lo studio dell’Organizzazione delle Nazioni Unite per l’educazione, la scienza e la cultura (UNESCO), il Fondo delle Nazioni Unite per l’infanzia (UNICEF) e il Programma alimentare mondiale (PAM).
Un ambiente favorevole
Inoltre, anche se praticamente tutti i paesi del mondo forniscono pasti scolastici, circa 73 milioni dei bambini più vulnerabili continuano a non beneficiare di questi programmi.
“Gli studenti imparano meglio in scuole sane e sicure” disse Audrey Azoulay, Direttore Generale dell’UNESCO.
Parlando a nome dei partner, ha esortato la comunità internazionale a sostenere i paesi nell’investire in salute, nutrizione e protezione sociale a scuola “perché i bambini meritano un ambiente in cui possano raggiungere il loro pieno potenziale.”
Nutrire le giovani menti
I pasti scolastici da soli aumentano i tassi di iscrizione e di frequenza rispettivamente del nove e dell’otto per cento rapporto rivelato.
Nei luoghi in cui l’anemia e le infezioni da vermi sono prevalenti, la sverminazione e l’integrazione di micronutrienti possono mantenere i bambini a scuola per altri 2,5 anni.
Inoltre, gli studenti sono il 50%. meno probabilità di saltare la scuola quando l’ambiente di apprendimento è libero dalla violenza, e l’assenteismo è ridotto nei paesi a basso reddito quando si promuove il lavaggio delle mani, in particolare per le ragazze durante le mestruazioni, quando l’acqua, i servizi igienici e l’igiene sono migliorati.
Ritorno sull’investimento
Il rapporto affronta anche altre questioni come la promozione della cura degli occhi, la salute mentale e il benessere dei bambini e la prevenzione della violenza scolastica.
Misure come queste rappresentano un significativo ritorno sugli investimenti per i Paesi, oltre a migliorare la vita di bambini e adolescenti, con benefici che si estendono alle case ea intere comunità.
Ad esempio, ogni dollaro investito in programmi di alimentazione scolastica genera un ritorno di 9 dollari, secondo il rapporto, mentre i programmi scolastici che si occupano di salute mentale possono potenzialmente fornire un ritorno di quasi 22 dollari.
Una lezione dal Malawi
L’UNESCO ha parlato con Wezzie Kacheche, che insegna educazione alle competenze per la vita, nota anche come educazione sessuale completa (CSE), in una scuola secondaria nel nord del Malawi.
Gli studenti abbandonano sempre più la scuola a causa di gravidanze precoci e involontarie, matrimonio precoce, e farmaco e abuso di sostanze.
La signora Kaleche fornisce ai suoi studenti informazioni adeguate sulla salute e sulla sessualità, aiutandoli a farlo “demistificare l’adolescenza” in un momento in cui i giovani ottengono la maggior parte delle loro informazioni online o dai loro coetanei.
“Una delle ragazze della mia classe era sul punto di abbandonare la scuola a causa della sua attività sessuale rischiosa e delle sue abitudini nel bere”, ha ricordato. “Dopo aver visto un video sulle infezioni sessualmente trasmissibili durante la mia lezione, è venuta da me per chiedere maggiori informazioni in privato.”
Disuguale e insufficiente
Attualmente, il 90% dei paesi a livello globale investe in programmi scolastici e nutrizionali e più di 100 nazioni organizzano campagne di vaccinazione nelle scuole, disse UNESCO, indicando alcune delle buone notizie contenute nel rapporto.
Un bambino su due della scuola primaria riceve pasti scolastici e quasi tutti i paesi includono l’educazione alla salute e al benessere nel proprio curriculum.
Sfortunatamente, gli investimenti lo sono diseguale da regione a regione, e sono spesso insufficienti rispetto alle esigenze. Il rapporto sostiene un maggiore impegno da parte dei governi e il sostegno della comunità internazionale.
A livello globale, gli investimenti ammontano a soli 2 miliardi di dollari all’anno, mentre sono necessari circa 210 miliardi di dollari solo nei paesi a reddito medio-basso.
Sono necessari interventi chiave, hanno affermato i partner, tra cui la fornitura di pasti scolastici, vaccinazioni, sverminazione, supporto psicosociale e ambienti di apprendimento sicuri e inclusivi che promuovano la salute e il benessere.
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